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一、申请新设专业的主要理由
世界卫生组织已经把牙病列为危害人类健康的三大疾病之一，并提倡人人应享有口腔保健的要求，可见口腔医疗保健的重要性。口腔修复工艺专业的就业前景越来越广阔，目前口腔机构的从业人员找工作是相对容易的，待遇也好。面对庞大的市场，一工难求的人才缺口，特别是从事口腔修复工艺的高级应用型人才更是严重匮乏，毕业生选择机会多，就业渠道宽，就业率高。口腔修复工艺专业也是一个热门专业，人才需求量会越来越大。牙科技工在激烈的市场竞争中具有良好的就业前景，并有可观的经济收入。
二、申办口腔修复工艺专业的需求分析
随着我国人民生活水平的不断提高，人们对口腔服务的需求也越来越多、越来越高，我国衡量口腔健康水平的几个指标相对于欧美日等国家差距十分巨大：青少年龋齿率平均高达80%以上、成年人牙周病患率平均高达90%以上、老年人牙齿保有率少于40%(60岁以上，八个牙齿以上，尤其我国已进入老龄化社会，老年人口腔颌面部的医疗保健需求更多），如：多类牙列、牙体缺失、缺损的修复等都需要口腔修复来完成。 2021年口腔医疗服务行业市场产业链分析与发展趋势报告显示：从2015年以来资本开始大量涌入口腔医疗服务行业，其中，国内有超过2,000家民营连锁口腔诊所和第三方服务商成为投资机构的主要投资对象，投资金额高达数十亿元。与美国市场相比，我国的口腔服务行业市场规模仅为美国规模1/7，人均口腔消费支出仅为美国的3.0%，未来市场规模潜力巨大。在诸多因素的促进下，我国口腔服务行业规模将保持持续增长。据预测，2025年左右我国口腔医疗服务市场规模将超过4,000亿元。 口腔修复工艺一直是口腔医疗服务行业的重要组成部分，随着人们日益重视口腔的健康和美观，对口腔健康与美容的需求也越来越高，口腔义齿加工在消费升级和相关政策的支持下，也渐渐成为医疗服务界的优势行业。随着口腔医学，口腔材料学和口腔设备机械学的发展，口腔修复工艺的专业内容日益丰富，要求从业人员必须掌握更多的科学知识。目前，全国各卫生医疗组织中从事口腔修复工艺专业的专业人才十分短缺，满足不了需求，特别是从事口腔修复工艺的高级应用型人才更是严重匮乏。 目前黑龙江省内开设口腔修复工艺专业的学校较少，而且培养出的人才还远远满足不了行业的需要，迫切需要职业院校不断填补口腔修复工艺的人才空缺。具备口腔数字化技术应用能力的学生毕业后能从事口腔牙体扫描、数字化牙体建模、义齿3D打印、义齿数控精密加工等工作。也可以在各级医院口腔科做口腔修复工艺工、在义齿制作企业、口腔材料及设备公司从事生产、销售、检测、管理等岗位。
三、开设口腔修复工艺专业的开办条件
齐齐哈尔北方护理学校坐落于齐齐哈尔市龙沙区，是一所新建民办全日制普通中等职业学校。
学校占地面积60000平方米，生均占地面积50平方米；校舍建筑面积59000平方米，生均建筑面积49平方米。
学校有一支素质优良、教学经验丰富、专兼结合的“双师型”教师队伍。教学实训楼、宿舍、食堂、体育场等基础设施完善，打造出“教学性学习”与“实验性学习”相结合的全时空、多维度育人环境。
建有200米以上环型跑道的田径场，有满足教学和体育活动需要的其他设施和场地。卫生保健、校园安全机构健全，教学、生活设施设备符合《学校卫生工作条例》的基本要求，校园安全有保障。
生均图书不少于30册；报刊种类80种以上；教师阅览（资料）室和学生阅览室的座位数分别按不低于专任教师总数的20%和学生总数的10%设置。
具有与专业设置相匹配、满足教学要求的实验、实习设施和仪器设备。生均仪器设备价值不低于3000元。
学校秉承“知行合一，明德济世”的校训，贯彻以人为本的教育思想，关注学生全面发展，服务社会需求，培养具备优良品德和正确价值观、掌握专业技能和工匠精神的技术技能型人才。
我校口腔修复工艺专业已初步建立了由学校骨干教师、企业专家、行业专家组成的校企合作指导委员会。根据专业发展趋势，以工学结合为切入点，以培养就业竞争能力和职业发展能力为目标，根据义齿制作行业的职业能力要求，参照口腔修复工职业资格标准，与行业企业共同开发职业能力培训的内容，重构突出专业能力、方法能力和社会能力培养的方式方法，制定更加符合市场需求的高素质技能型人才培养方案及课程体系。
具体思路如下：
（1）依据职业能力要求，与企业专家共同制定职业标准；
（2）按照职业标准，将职业能力分解为若干个能力模块；
（3）结合生产任务和能力训练要求，开发相应的项目任务；
（4）制定融合职业标准和行业标准的能力训练模块考核标准、考核方法。
四、学校关于口腔修复工艺专业发展的规划
1.专业建设目标
我校口腔修复工艺建设目标是首次招生规模保证在50人的标准班2个，经过三年的发展达到年招生量300人左右。
2.专业实训设施建设规划
我校将在三年内陆续加大口腔修复工艺实训室的建设：
（1）拟在三年内建设和完善口腔实训室5个，新增口腔专业实训设备300件，预计投资实训设备价值50万，并进行相关配套网络建设；
（2）配套建设口腔修复体制作工考试模拟训练系统，以保证学生职业资格证书考试通过率；
（3）增加多媒体教学设备10套。
3.专业师资建设规划
根据专业建设需要，我校将在教学过程中开展系列教学竞赛等活动，加强教师的业务实践，每年寒暑假派出教师到企业去挂职顶岗。
通过校本培训和外出培训加大师资培训力度，计划每年开展专业教师培训20人次，以满足教学与实训需要。重点培养2名专业骨干教师，两年内高级以上职业资格占有率达50%。根据专业发展需要建设一支具有丰富企业实践经验的兼职师资队伍，根据需要建设10以上人的兼职师资队伍库，保证实训课程与企业岗位无缝对接。
4.专业校企合作规划
学校将根据专业发展情况，在三年内增加3家以上校企合作基地，保证学生培养对实习岗位及教师培训岗位的需要。
5.建设与完善专业专家委员会
学校将根据专业发展情况，不断完善口腔修复工艺专业专家委员会组成，保证委员会成员定期开展工作，对口腔修复工艺专业教学、实习、就业等进行指导，每年对课程体系建设与专业发展动态进行研讨，及时修订教学方案、专业发展规划等。
五、新增口腔修复工艺专业校企合作情况
学校与省内多家企业建立了良好的合作关系，有与所设专业相适应的校内实训基地和相对稳定的校外实习基地。已与齐齐哈尔市第一医院、齐齐哈尔市中医医院、齐齐哈尔市龙沙区南航街道社区卫生服务中心签订了临床实习基地战略合作协议，供学生临床实习使用，能够满足学生实习、实训需要，明确了企业定期为学生提供实习岗位与实习机会、定期接受学校教师进行企业生产实践、定期派兼职教师到校担任教学实习任务、定期派企业的业务骨干到校进行专业讲座。通过扎实的合作，将校企融合落到实处。 我校与企业合作共建校外生产性实训基地3个，校内建立基础口腔修复工艺实训室2间，价值37.54万元，校内工位数量100个。学校在教学过程中会开放实训室，给学生提供强化训练的条件和场所。在口腔专业实训室的建设上，按照义齿制作流程设计规划了实训基地，使实训基地具有职业性、仿真性。 综上所述，我校已经初步具备了开设口腔修复工艺专业的基本条件，对不完善之处我们将在专业开设过程中不断完善与发展。基于医疗行业发展态势，依据我省经济社会发展需要及我校的实际，我们认为我校开设口腔修复工艺专业条件基本具备，请上级主管部门给予审核备案。
